母女教书育人40余载 齐力投身“未来教育”
来源:http://edu.sina.com.cn/zxx/2018-07-30/doc-ihfxsxzi0800729.shtml | 作者:新浪教育 | 发布时间: 2018-12-07 | 272 次浏览 | 分享到:

与众多管理精英、创业精英的深度接触,让文剑意识到“未来教育”应该起点更早,K12阶段其实是塑造人生价值观、发展综合素质能力的最佳时期。“十五年的资源积累和历练,以及对中国现行各类教育问题的担忧,让我感觉,现在转身就是最佳时刻!无论创业道路有多艰辛,未来会遇到什么,这个选择都有意义的、值得我投入终身去努力”!

为什么会选择这样一个看似很重的教育综合体模式?

“我做平方未来教育的出发点是基于教育的本质,然后再考虑商业模型”!对教育本质的理解,文剑有很坚定的态度:“教育的终极意义,应该是让孩子具备自适应未来社会的综合能力,而非应试教育、也非纯线上的知识普及!而这个终极目标的实现,创新的教育综合体是唯一实现的路径!”

平方培养的孩子,应该是具备4C’s综合能力的,也即沟通能力Communication、创新能力 Creativity、协作能力 Collaboration、批判思维与问题解决能力 Critical Thinking and Problem Solving,这也是国际公认的未来教育对人才培养的方向。

7-2-1的人才培养模型告诉我们,纯知识讲授对人的发展只占有10%的作用,如果考虑记忆留存率,也就不到5%;另外的20%需要通过向他人学习和互动学习来获得成长,更重的70%来自动手实践和不断应用所学知识来创新和解决问题来获得发展。

虽然目前市面上已经有很多利用互联网、人工智能等手段推出各种在线教育产品,而且也受到资本和家长热捧,但是从孩子的成长角度考虑,冷冰冰的机器会很大程度消磨孩子的社会性,作为一种学习资源的补充可以的,但绝对不是教育的本质和全部。

平方未来教育综合体想打造的就是这样一个场子:有全球最优质精选的品牌课程和学习资源、有擅长促动式教学的专业讲师、有随处体验未来科技感的教学场景、有开放舒适的儿童图书馆、有不分年龄的儿童社交场地及英语角、有利于课堂研讨和动手的多媒体教室;在这里不仅有品牌版权课程、还有特色的PBL学习项目;在这里有研讨、有沟通、有反馈、有实践、有合作……所有的一切,都将围绕“以孩子为中心”而构建,而这在中国似乎是稀缺品。

“这座学校的雏形和构想,很多建议都来自我9岁的儿子,无论是版权课程的甄选、机器人的选择、图书的精选、教室的布置、甚至老师的面试等等,儿子都作为首席体验官全程参与,同时也特别邀请了好朋友原东易日盛首席专家设计师、共合社创始人石海峰一起设计打造这座未来学校。我希望这所学校不是冰冷的黑白教室,更是一个孩子们享受学习的地方。